脚趾上的舞蹈被汗水浸透。绿地上的奇迹写道。自从第六所小学于2001年成立了校园男子足球队以来，足球的种子已经扎根并在学校发芽，并培养了几代年轻球员。 2011年，校园女子足球队也正式成立。多年来，校园足球队参加了地区级和市政足球比赛，其比赛成绩一直处于最前沿。

2012年，第六所小学被自治区指定为校园足球示范学校。 2021年，它被教育部评为“国家青年足球专业学校”。近年来，学校已经完全实施了“双重减少”政策和“五个管理”，并遵守了“道德爱与道德教育，博学和才华的哲学”，并继续了足球特定的足球项目。足球已经成为第六小学的绿色领域的鲜艳色彩。近年来，学校不断优化其管理，并专注于足球组织的建设，系统建设，团队建设，硬件建设，课程建设，文化建设和梯队建设，从而促进了学校的“五个教育整合”的全面发展普及校园足球并增强学生。身体宪法，脾气暴躁，培养集体主义精神，并帮助学校的教育和教学工作继续发展。

第六小学足球队

高位置，

足球教育迅速发展

第六小学完全实施了该党的教育政策，实施了“培养道德和培养人”的基本任务，并建立了“五教育融合”的教育体系。在课程构造方面，学校对普通和改进都具有重要意义。在梯队的建设方面，培训团队和参与团队共同发展，积极实施班级联赛，各种活动都丰富而丰富多彩；积极建议球员为中学足球队提供优秀的种子运动员。学校通过一系列措施发展了足球。

第六小学足球队

1。加强组织领导并优化管理系统

第六所小学完全实施了“学校体育工作的法规”，并始终将质量教育的实施以及学生身体健康的改善是学校体育工作的核心任务。特别是对于校园足球工作，学校严格按照“体育与健康课程标准”和相关法规进行体育教学和校园足球工作。它建立了一个由秘书和校长，副校长以及每个部门和体育老师的董事组成的校园足球。工作组，完全负责学校的足球工作。在年度计划中，学校将特定于足球的学校的建设视为一个永无止境的项目，严格实施了各种计划以确保实施。每学期举行校园足球工作会议，以制定详细的计划，确保明确的任务，责任分配给个人，活动的内容丰富而丰富多彩，并且活动的形式侧重于创新。

第六小学已经制定并改进了“卡拉梅六年级小学的校园足球三年发展计划”，“教学卡拉梅6号小学的管理规则和法规”，“学校培训和竞争规则和法规卡拉梅（Karamay）第六小学的校园足球”，“卡拉梅（Karamay）第六小学的学校培训和比赛规则和法规”，“卡拉梅（Karamay）第六小学的学校培训和竞争规则和法规”，“学校安全预防措施并保证在第六小学校园内的足球和其他相关规则和法规确保了学校足球工作的全面，健康和和谐的发展。

2.优化教师并改善体育设施

学校有两名特殊的足球老师和一支由高质量的足球老师组成的团队。其中，老师Rehati Reheman拥有AFC C级教练证书，而老师Subhati Baihetiya和老师Wang Jinjin持有中国足球协会D级教练证书。他们对足球理论和丰富的教学实践经验有扎实的知识，并可以为学生提供专业的足球指导。同时，学校不断改进了场地设施，两个5人的人造草皮足球场配备了足球设备仓库，可以及时更换和补充设备以满足校园足球工作的需求。

第六小学足球队

3。创新课程系统并创建一种足球文化

第六小学将“足球”作为体育的入口，实现了“学习，实践和评估的统一”体育课程教学改革，并在体育课程中实现学习”，在体育课程中进行练习以及体育会议的评估。”学校通过“四个”来宣传校园足球工作，即每天都有一个班级，每周一个班级和每年一个足球节。足球课程丰富而有趣。无论是课堂上的日常足球还是后课堂延迟培训课程，他们都会受到学生的高度追捧，并深受学生的喜爱。

在体育课上学习。学校将足球课给每个课程的课程时间表，每周有一个足球课。体育老师已经开发并编译了基于足球学校的资源“快乐足球”。一年级和2年级专注于熟悉球练习；三年级和四年级的重点是学习基本的运球，通过和接受练习以及进行小型足球教学比赛；五年级和六年级专注于学习基本的运球，通过和接受练习；专注于学习传球和接受的技术，并进行小型足球教学比赛。这些资源还贯穿足球，现代足球发展，足球规则，足球精神等的起源，并指导学生通过图片和文字体验足球的乐趣。学校将在每个学期结束时进行“足球小专家”的选择活动。对于通过足球技能考试并掌握足球知识的学生，将获得“足球小专家”奖牌，以实现增强身体和球的目标，滋养道德，利用球来获得智力，并利用球来促进美丽。

学习足球

在大休息期间练习。学校充分利用现有的教学场所进行阳光足球休息。根据每个班级学生的兴趣和爱好，它设计了以足球活动为中心的体育活动，例如将球带入杆子，绕过圈子，足球接力赛，足球比赛和跳跃柔软的梯子。 ，跳大绳子等，所有学生都对练习基本运动非常感兴趣，例如通过，跑步，奔跑，跑步和跳跃，以及中等的张力和有序的训练。足球使学生能够感受到幸福，分享幸福，实现自己的梦想，并培养学生的斗争和创新精神。

练习足球

在体育会议上进行了审查。 2006年左右，学校开始开展校园足球联赛。 1至4年级通过5-A侧的比赛，5年级和6年级进行了8-a-a-Aside比赛，男孩和女孩都参加了比赛。到目前为止，已有3,000多名学生参加了比赛。近年来，学校继续进行战场训练，并将正常学校联盟建立在校园生活的重要组成部分。学校橄榄球联盟每年在黄金秋季举行。通过小组赛和循环赛比赛，学校不仅提高了学生的足球技能，而且还促进了学生的全面质量，团结，合作，努力，努力和进取心，并形成了良好的体育道德。 。同时，足球比赛还为学生提供了表现自己和磨练自己的意志的舞台，使他们在面对困难和挑战时更加勇敢和自信。

竞争屏幕

该学校已经培养了校园足球文化，并拥有足球文化的宣传专栏和荣誉墙，以使足球文化能够穿透校园的每个角落。在校园足球联盟的活动中，学校组织了各种活动，例如绘制足球，谈论足球，踢足球，足球，踢足球和足球啦啦队，以促进足球知识并普及足球活动。学校使用校园广播，校园网络，微信公共帐户和新闻媒体来广泛宣传校园足球的发展。年度体育节，阅读节，启蒙节，艺术节等都融合了足球文化主题，创造了健康，充满活力和向上的校园文化氛围，具有健康，充满活力和向上的足球特征。

足球文化

该学校还建立了一个三级模型，用于建造校园足球梯队，足球课程促进了兴趣，足球俱乐部吸引才能以及足球学校的球队提高能力。该学校已经建立了绿色足球俱乐部，以招募足球爱好和专业知识的学生，专业足球教练进行了科学足球训练，并积极探索校园足球发展的新模式。放学后的每一个下午，足球场都沉浸在一个活泼而活泼的气氛中。足球俱乐部已成为选择和训练学校足球队的主要战场。学校足球队现在有45名球员。其中，有2个男子团队，组成了低，中，中高的三级团队。 1个女队。

足球训练

采取多个措施

“足球 +”整合和协调的晋升

学校将足球视为融合五项教育并培养道德和培养人的载体。它致力于允许学生在加强身体的同时培养对规则，集体概念，战斗精神和爱国主义的认识，以便足球成为启发并全面改善它的黄金钥匙。学生识字。

使用球来培养道德并培养出色的品质。足球不仅是一项运动，而且是一种精神。学校努力建立一个五颜六色的校园足球文化系统，充分展示足球教育的目标和概念，并为校园足球文化的发展奠定了坚实的基础。在足球特别课程中，专注于培养学生遵守规则的精神品质，顽强地战斗以及团结与合作，以便学生可以学会在比赛中尊重，合作和战斗。

第六小学足球队

用球学习并点燃智慧的火花。结合学校的四月阅读节，科学技术节，五月体育节，9月Qizhi Festival和10月的艺术节，足球已成为基于项目的学习的“融合代理人”。中文课程允许学生写训练印象，竞争印象和观看竞争印象，这不仅可以提高学生的写作能力，还可以提高学生的观察和思维能力。在数学课上，学生使用足球现场数据，设备数据和活动数据来创建数学问题，并使用统计知识来计算游戏的获胜和损失。足球还教学生提出问题和问题：为什么五角大州和六角形缝制足球？为什么跑道的内路和外部路径差为5.024米？为什么守门员喜欢用背部面对阳光……您也可以在足球场上训练学术硕士。

用球保持美丽并感受运动的美丽。足球比赛中的每场传球和每场镜头都包含美丽的元素。在教育“球”的人时，学校专注于指导学生欣赏足球的美丽，使学生能够在运动过程中感受到美丽的力量，并培养美学概念和美学能力。校园联盟组织学生使用刷子设计班级团队的团队旗帜和徽标，并使用音乐和舞蹈展示足球的艺术魅力。在与足球建立联系的过程中，学生已经实现了各种学科的重要融合，并且他们的全面素质得到了全面的提高。

努力工作和劳动技能。体育劳动教育的主要方式是培养学生的科学态度，规范性的意识和劳动效率概念。学校体育教师使用的是集合，组织，运输，清洁，维护，组织以及体育赛事的组织和发展作为劳动教育的重要载体。通过解释，演示操作和学习程序，学生可以指导他们掌握劳动技能。

很多水果，

足球特别成绩出色

在过去的十年中，学校的类似梯队的普及促进了足球的发展，并在各种级别和类型的各种比赛中取得了出色的成绩。学校橄榄球队连续接受了对自主地区电视运动频道，卡拉梅电视台和卡拉梅每日的采访。从小学毕业后，足球队成员继续热爱足球。进入中学后，他们中的大多数成为学校橄榄球队的主要力量。一些学生在上学时选择了体育学院，继续他们的童年梦想。

屡获殊荣的图片

在过去的十年中受到尊敬：

2013年，赢得了第十二届“浆果杯”足球比赛，为小学生在卡拉梅区的民族统一赢得了冠军。同年，学校的男子橄榄球队代表卡拉梅城参加了2013年自治区青年橄榄球联盟（北新疆地区决赛）和校园橄榄球举行的第四名；

2014年，他在第13届“浆果杯”足球比赛中赢得了小学生在卡拉米区的民族统一比赛的亚军；同年，学校的男子和女子足球队代表卡拉马伊市参加了2014年自治区青年足球联盟（北新疆）在托里（北京新疆地区决赛）和校园足球活动，男子足球队赢得了第三名和第三名女子足球队赢得了第五名。同时，男子足球队有资格参加决赛。 8月，男子足球队代表卡拉梅城参加了2014年自治区青年足球联赛（决赛）和在乌鲁姆基举行的校园足球比赛，并赢得了新疆冠军。

2014年10月，他在Karamay区的小学生族裔统一比赛中赢得了B组冠军。

2015年4月，他赢得了Karamay区第14届国家团结校园足球小学B组比赛的冠军；

2015年5月，他在俄罗斯索契举行的第十届青年国际足球邀请赛中代表中国新疆的卡拉梅（Karamay），并获得了第五名。

2015年11月，他在卡拉梅（Karamay）区的第14届国家统一校园足球小学的C组比赛中赢得了亚军；

2016年，他在第一个“梦想追逐杯梦想杯”欧亚校园足球联赛Xinjiang Karamay地区预选赛中赢得了冠军。

2016年，他在第一个“梦想追逐杯梦想杯”欧洲校园校园足球联赛中国小学小学学生决赛（青岛分区）中赢得了U11男子冠军；

2016年10月，他在卡拉梅（Karamay）区举行的第15届国家团结足球小学C竞赛中赢得了冠军。

他在2017年6月在德国基尔举行的“梦想杯”欧亚校园足球小学邀请赛中获得了第三名；

2018年10月，他赢得了Karamay区的第16位小学学生族裔统一足球比赛的亚军；

2019年7月，他在自主地区青年校园足球联赛（北新疆地区决赛）和足球夏令营中获得了体育道德和风格奖；

2021年，他赢得了卡拉米地区国家足球专业学校联赛的第三名。卡拉米地区校园足球“浆果杯”赢得了第三名；

2022年，14日“热情的冬季”的“ Ronghui Cup”青年足球锦标赛，在Karamay District举行的一系列活动中，赢得了第三名。卡拉米区的小学校园足球校园专业学校赢得了第三名。在校园足球冠军赛中，在卡拉梅城的“跑步人”足球联赛，男子足球和女子足球队都赢得了冠军。他们在自治区青年校园足球联盟（小学男子A组）的北部新疆地区决赛中赢得了第四名；

2023年，他赢得了卡拉米区小学校园橄榄球专业学校橄榄球联盟的第三名。他赢得了卡拉米地区校园足球“浆果杯”的第三名；

2024年，男子足球队赢得了卡拉梅城（Karamay City）的“跑步人和青年”校园足球锦标赛的亚军。

第六届小学屡获殊荣的照片

对于Rehatti Reheman教练来说，校园足球队既是他的职业生涯又是他的爱。经过20多年的培训，他与孩子们长大，目睹了自己的梦想和成就。

Supati Baihetiya教练说：“自从我在第六所小学上学，学校里有一支足球队。现在我在第六所小学任教，已经成为一名足球教练。从学习到教学，这都是技能的转移也是爱的继承权。

吴尚恩根（Wu Yuancheng）曾经是第六小足球队的年轻球员，现在已晋升为中学。他仍然保持对足球的热爱，他仍然记得他在小学上参加的许多精彩游戏。足球训练了他的辛勤工作，毅力和毅力，并给了他无尽的动力。

Fu Boyuan还是即将毕业的足球运动员。暑假结束后，他将在一所新学校开始新的学习旅程。第六小学足球队的训练为他奠定了坚实的基础。我相信他将在新学校里大力成长，并继续前进。

如今，足球课程是学校的特殊课程，每个孩子的父母都深受感动：“学校的足球教学刺激了孩子们学习的动力，也使足球成为孩子们一生坚持的爱好。”

父母说：“孩子们在足球场上利用战斗精神学习，同时学习和踢足球。这是足球场上的足球精神。”

未来计划

1。学校建立了一个完整的“成长”校园足球课程系统，即“一堂课，一本书，一间房间，一生，一个练习”。同时，我们将校园文化结合在一起，建立一系列足球活动，以便父母，老师和学生可以参与并体验足球带来的快乐。

2。学校每个月的第9个指定为“校园足球日”。那天的所有活动都是围绕足球进行的。活动的内容包括：足球挑战赛，足球创意登机手续，观看与足球相关的电影和足球比赛，此外，它增强了老师和学生对足球的兴趣。

3。全面发挥进入校园的教练的优势，使学生可以接受更多的科学和高级培训。将来，第六小学将继续总结，凝结和培养出色的足球教学经验，探索和分析深入的改进空间，并为在优化校园足球训练方法的过程中提供了培养高级足球人才的保证和方法，以使校园足球成为学生健康快乐的成长的“助推器”。

踢出梦想，朝着未来奔跑。培养学生的足球专业知识，巩固校园足球文化，发展足球特征，使用身体健身来体现道德，使用运动情报来创建特征性学校并建立学校品牌。 Karamay第六小学的足球路很长，也将上下搜索。

结尾